Learning Style: Memahami Cara Belajar Siswa

Learning style adalah kecenderungan cara seseorang memahami informasi. Konsep ini terasa sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, meskipun sering tidak disadari.

Coba perhatikan situasi berikut:

• Ada siswa yang harus membaca keras-keras supaya paham dan ingat
• Ada yang justru butuh suasana sangat tenang, tanpa suara apa pun
• Ada yang baru paham setelah melihat video atau gambar
• Ada juga yang tidak bisa diam dan harus belajar sambil bergerak atau praktik langsung

 

Semua itu bukan kebiasaan “aneh” atau “salah”, melainkan cara otak masing-masing bekerja.

 

Di sinilah konsep learning style menjadi penting. Pemahaman tentang konsep ini membantu kita memahami bahwa perbedaan cara belajar adalah sesuatu yang wajar.

 

 

Salah satu tokoh utama dalam bidang ini adalah Neil Fleming.

 

Ia mengembangkan model VARK, yang mengelompokkan gaya belajar menjadi empat:

• Visual: belajar lewat apa yang dilihat
• Auditory: belajar lewat apa yang didengar
• Reading/Writing: belajar lewat teks
• Kinesthetic: belajar lewat pengalaman langsung

 

Model ini tidak bertujuan mengkotak-kotakkan siswa, tetapi membantu memahami kecenderungan belajar mereka.

 

Mari kita kulik

 

1.   Visual: “Kalau Tidak Lihat, Susah Paham”

Siswa dengan kecenderungan visual biasanya:

·       lebih cepat paham dari gambar, diagram, atau video

·       suka memberi warna pada catatan

 

Contoh nyata:

Saat belajar kosakata bahasa Inggris seperti “library”, mereka lebih mudah ingat jika melihat gambar perpustakaan dibanding hanya membaca definisi.

 

 

2.   Auditory: “Harus Didengar atau Diucapkan”

Siswa auditory sering:

·       membaca dengan suara keras

·       mengulang materi dengan berbicara

 

Contoh nyata:

Seorang siswa membaca kalimat:

“She is studying now.”

Ia akan mengulanginya beberapa kali dengan suara sampai terasa “masuk”. Tanpa suara, justru sulit memahami.

 

 

3.   Reading/Writing: “Lebih Masuk Lewat Tulisan”

Tipe ini:

·       suka membaca dan mencatat

·       merasa lebih paham setelah menulis ulang

 

Contoh nyata:

Saat belajar grammar, mereka menulis beberapa contoh kalimat sendiri agar benar-benar mengerti.

 

 

4.   Kinesthetic: “Harus Dicoba Baru Paham”

Siswa kinesthetic:

·       sulit belajar hanya dengan duduk diam

·       lebih suka praktik langsung

 

Contoh nyata:

Daripada hanya membaca dialog:

“Can I help you?”

mereka lebih paham jika langsung mempraktikkannya dalam percakapan.

 

 

Implikasi dalam Kehidupan Sosial

 

Perbedaan gaya belajar juga memengaruhi cara seseorang berinteraksi.

Misalnya:

• Siswa auditory cenderung aktif berbicara dan berdiskusi
• Siswa visual lebih suka penjelasan dengan contoh konkret
• Siswa kinesthetic lebih aktif dalam kegiatan kelompok

 

Jika tidak dipahami, perbedaan ini bisa menimbulkan kesalahpahaman, seperti: “Dia tidak fokus”

padahal sebenarnya cara belajarnya berbeda.

 

Dengan memahami learning style, kita bisa:

• lebih menghargai perbedaan
• meningkatkan kerja sama
• mengurangi konflik dalam kelompok belajar

 

 

Peran Orang Tua dan Guru

 

Pemahaman tentang learning style sangat penting bagi orang tua dan guru.

 

Sering terjadi:

• orang tua ingin anak belajar dengan cara mereka dulu
• guru menggunakan satu metode untuk semua siswa

 

Padahal, tidak semua anak cocok dengan cara tersebut.

 

Pendekatan yang lebih tepat adalah:

• mengamati kecenderungan anak
• memberi variasi cara belajar
• tidak memaksa satu metode

 

Misalnya:

• anak yang suka bergerak jangan dipaksa duduk diam terlalu lama
• anak yang butuh suasana tenang jangan dipaksa belajar sambil diskusi ramai

 

 

Apa Dampaknya Jika Dipaksa?

 

Memaksa anak belajar dengan cara yang tidak sesuai bisa berdampak serius, seperti:

 

1.    Stres dan Penolakan Belajar

Anak merasa belajar itu berat dan tidak menyenangkan.

 

2.    Menurunnya Kepercayaan Diri

Anak bisa berpikir: “Saya tidak pintar”

padahal yang tidak cocok adalah metodenya.

 

3.    Hasil Belajar Tidak Optimal

Informasi sulit dipahami karena tidak sesuai dengan cara kerja otak mereka.

 

 

Implikasi dalam Belajar Bahasa Inggris

 

Belajar bahasa Inggris melibatkan banyak keterampilan (listening, speaking, reading, and writing), karena itu, learning style sangat berpengaruh.

 

Contohnya:

• siswa auditory lebih cepat berkembang di listening dan speaking
• siswa visual terbantu dalam memahami konteks dan kosakata
• siswa reading/writing kuat dalam grammar
• siswa kinesthetic unggul dalam praktik komunikasi

 

Namun, keberhasilan terbaik terjadi ketika:

• siswa mulai dari cara yang nyaman
• lalu secara bertahap mencoba cara lain

 

Learning style adalah cara unik setiap individu dalam belajar, sebagaimana dijelaskan oleh Neil Fleming melalui model VARK.

 

Perbedaan ini terlihat jelas dalam kehidupan sehari-hari, dari cara siswa membaca, mendengar, hingga berinteraksi. Gaya belajar tidak perlu dipaksakan berubah, tetapi perlu dipahami dan difasilitasi

 

Bagi orang tua dan guru, kuncinya adalah mendukung, bukan memaksakan.

 

Ketika siswa belajar dengan cara yang sesuai, mereka tidak hanya lebih cepat memahami, tetapi juga lebih percaya diri dan menikmati proses belajar itu sendiri.