Dosen Prodi S1 Pendidikan Bahasa Inggris Unesa Melakukan Pendampingan Guru SMP Surabaya dalam Menulis Artikel Ilmiah

Menulis artikel ilmiah merupakan langkah krusial bagi guru dalam meningkatkan jenjang karier mereka, seperti kenaikan jabatan fungsional atau promosi. Menyadari betapa pentingnya keterampilan ini,salah satu kelompok Pengabdian kepada Masyarakat dari Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris UNESA, telah menginisiasi sebuah program pendampingan penulisan artikel ilmiah. Program ini ditujukan bagi guru-guru Bahasa Inggris SMP negeri di Surabaya.

Acara ini dilaksanakan dalam format luring dan daring, melibatkan guru-guru yang telah memiliki draft karya ilmiah, baik dalam bentuk laporan penelitian maupun artikel ilmiah. Kegiatan diadakan mulai 8 Juli 2024 di Ruang Seminar Jurusan Bahasa Inggris Lidah Wetan, dihadiri oleh Koordinator Prodi Pendidikan Bahasa Inggris serta Pembina MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Surabaya, Sudarto, S.Pd., M.M. Dalam sambutannya, Sudarto memotivasi peserta untuk menyempurnakan karya mereka hingga siap diterbitkan dan diunggah ke platform yang relevan, yang nantinya akan berkontribusi pada perhitungan angka kredit untuk kenaikan jabatan fungsional.

Tim pendamping yang terdiri dari Drs. Fahri, MA., Prof. Dr. Lies Amin Lestari, Dr. Ririn Pusparini, M.Pd., Dr. Wiwiet Eva Savitri, M.Pd., Zainul Aminin, S.Pd., M.Pd., Esti Kurniasih, S.Pd., M.Pd., dan Lisetyo Ariyanti, S.S., M.Pd., memulai sesi dengan analisis mendalam terhadap draft karya ilmiah yang telah dikirimkan sebelumnya. Mereka menjelaskan teknik penulisan artikel ilmiah dan proses Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang sering dijadikan bahan tulisan.

Peserta kemudian dibagi dalam kelompok kecil yang terdiri dari dua orang, masing-masing didampingi seorang fasilitator dosen. Dalam sesi ini, setiap guru merevisi draft karya ilmiah mereka, dengan hasil akhir dipresentasikan pada akhir acara. Meskipun revisi selama sehari memberikan kemajuan signifikan, peserta diharapkan melanjutkan penyempurnaan artikel secara mandiri di rumah dan berkonsultasi secara daring dengan pendamping sesuai kesepakatan. Pendampingan diharapkan benar-benar membantu guru menghasilkan artikel ilmiah yang layak terbit di jurnal-jurnal ilmiah terakreditasi Sinta (nasional), mendukung peningkatan kualitas publikasi dan karier para guru.